1、尚自然，展个性。——蔡元培
2、走下讲台给学生讲课。
3、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
6、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
7、授人以鱼，不若授人以渔。
8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
9、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
10、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
13、记问之学，不足以为人师。——《礼记·学记》
14、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
15、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
16、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
17、玉不琢，不成器；人不学，不知道。——《礼记·学记》
18、把一切知识教给一切人。——夸美纽斯
19、习于智长，优与心成。——朱熹
22、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
23、教育孩子不是让他们按照你的思路去做，而是让他们学会自助的去思考去实践。——爱因斯坦
24、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
25、为别人照亮道路，自己必须放出光茫，这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
26、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——华罗庚
27、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
28、志于道，据于德，依于仁，游于艺。——孔子
29、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――第斯多惠
34、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
36、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基
37、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
38、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
40、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
42、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
44、爱拼才会赢。
47、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
49、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
50、老师的年龄，知识，身份是有差别的，但是老师的人格是没有差别的。——储昌楼
52、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
54、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
55、我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。——陶行知
57、衡量学生优秀与否的标准要多样化，这样做可以最大限度的发掘出更多的人才。
59、不要随便给一个人定性。
60、惩罚犯错的学生不是因为他犯了错，而是为了预防他下次在犯错误。——捷克
61、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
62、十年树木，百年育人。
63、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
64、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
65、德高为师，身正为范。
66、捧着一颗心，不带半根草去。——陶行知
67、自卑和自负都不是很好，最好的办法的成不骄败不馁。——鲁迅
68、言必信，行必果。——孔子
69、要用艺术的手段去教育学生，学生们喜欢你教的东西。——卢梭
70、才有肝胆人共事，从无字句处读书。( )
72、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
73、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹
74、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。