7、给孩子最好的,哪怕很少。给孩子最好的,尽管不是地位、金钱。给孩子最好的,不是我们的无奈和恶习。
9、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
11、从动物学的角度来说,孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境,有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制,但是是不利于接受任何知识的。
14、不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:“我也不会干这个。”
17、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。
18、教是为了不教;管是为了不管。
19、孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
21、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。——刘大伟
25、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
31、我们对孩子只能“雕琢”,而不能“改造”。
35、对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究、探索的对象。
37、激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
39、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分,哪怕不会有积极的结果。
41、忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!
43、要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
45、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚
46、不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
47、给人以鱼,不如教人以渔。
48、素质教育要求:学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
50、父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
56、不用辱骂来惩治孩子。
57、当孩子情绪波动时,愚蠢的父母责备孩子,聪明的父母关爱孩子。——赵东华
58、赏识使孩子成功,抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱,压抑反而是强化。
63、当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时,父亲给我的是爱和鼓励;当我成了一名推销员时,他给我以不遗余力的帮助;但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时,他却迫使我在每一个重大问题上和他争论,使我了解他思考和处理问题的方法。——小托马斯·沃森
64、教育上操之过急和缓慢滞后,都会摧残孩子正常的心理发育。
66、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
67、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
70、运动贵有恒,饮食贵有节。
71、孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
76、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。
80、对症下药方可治愈疾病。
82、爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。——申涵煜
84、对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
88、除非一个人有大量的工作要做,否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆
89、从教育的生物学特征来看,教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善,并使他更加适应生活事务的过程。人的教育,多像鸟儿对小鸟的训练啊。
91、定期为孩子读点东西。( )
92、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。
94、一切变坏都是从不劳动开始。
95、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。